2023年3月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記的重要講話通篇圍繞“堅(jiān)守黨校初心”這個(gè)主題全面展開，系統(tǒng)闡述了新時(shí)代黨校工作的重大使命、核心任務(wù)和具體要求，閃耀著馬克思主義的真理光芒。

一

習(xí)近平總書記深刻指出，堅(jiān)守黨校初心，就必須始終自覺(jué)服務(wù)好黨和國(guó)家工作大局，就必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為。瞻望之高遠(yuǎn)，立意之深厚，足可見(jiàn)習(xí)近平總書記是從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的高度來(lái)謀劃新時(shí)代黨校工作的。以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，黨校工作并非是“謀一域”，而是“謀全局”，并非是“謀一時(shí)”，而是“謀萬(wàn)世”。這樣的智慧和眼光，為我們開展干部教育培訓(xùn)和黨校工作注入了深厚的哲理韻味，也為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐給予了深邃的思想內(nèi)涵。正是因?yàn)殄^定目標(biāo)而使我們堅(jiān)定方向，正是因?yàn)樯钪O規(guī)律而使我們把握大勢(shì)，正是因?yàn)榇┩笗r(shí)空而使我們開辟未來(lái)。從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局來(lái)謀劃黨校工作，已然突破了傳統(tǒng)思維格局的囿限，使黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)被提升到全局性謀劃、前瞻性籌措的宏闊視閾。這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐背景語(yǔ)境下，黨校事業(yè)發(fā)展與馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的實(shí)踐同構(gòu)和價(jià)值與共。

“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅(jiān)持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。”“黨校不是一般的學(xué)校，而是黨的學(xué)校，是黨的重要職能部門，必須始終堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺(jué)在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，自覺(jué)為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)。”習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述的認(rèn)知境界，是高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維的理論升華。在總攬全局的邏輯建構(gòu)中，從時(shí)空中著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體，在實(shí)踐中把握本質(zhì)和趨勢(shì)，為我們精準(zhǔn)定位中心和大局提供了基本遵循。“中心”和“大局”，既是時(shí)空中的定格，更是實(shí)踐中的發(fā)展。習(xí)近平總書記的重要講話深刻闡明了在歷史性實(shí)踐中黨校工作“圍繞中心、服務(wù)大局”的基本經(jīng)驗(yàn)。萬(wàn)變不離其宗，“圍繞中心、服務(wù)大局”始終是黨校工作的核心任務(wù)。然而，歷史時(shí)代的變遷，不僅意味著歷史任務(wù)的轉(zhuǎn)換，更標(biāo)注了不同時(shí)代條件下黨校工作的具體內(nèi)容。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，黨校為實(shí)現(xiàn)全黨的思想統(tǒng)一，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)空前的團(tuán)結(jié)，擔(dān)當(dāng)起歷史的重任，為中國(guó)革命的勝利作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立后，黨校為使馬克思主義基本理論掌握群眾，培養(yǎng)和造就了大批優(yōu)秀干部和人才。上世紀(jì)70年代末，在黨和國(guó)家面臨何去何從的重大歷史關(guān)頭，黨校更是以“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論”為契機(jī)，成為思想解放的重要陣地，高揚(yáng)起馬克思主義的真理旗幟，為改革開放偉大歷史進(jìn)程的開啟發(fā)揮了思想引領(lǐng)的作用。進(jìn)入新時(shí)代，黨校事業(yè)的大發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的征途上，盡顯黨校擔(dān)當(dāng)。今天，黨校正在為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)著自己的力量。歷史和實(shí)踐充分證明，胸懷黨之大計(jì)、聚焦“國(guó)之大者”，始終是黨校“圍繞中心、服務(wù)大局”的根本旨?xì)w。

誠(chéng)然，“圍繞中心、服務(wù)大局”深刻彰顯了以習(xí)近平同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人謀劃黨校工作的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。何以如此？根本地就在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把“黨校姓黨”作為黨校立校辦學(xué)之本。“黨校姓黨”，自當(dāng)應(yīng)以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。核心和關(guān)鍵，就是體現(xiàn)在根本原則和方法路徑上的黨性要求，就是與黨的建設(shè)的根本方向的絕對(duì)一致和完全統(tǒng)一。具體而言之，就是堅(jiān)持黨性原則，自覺(jué)服從服務(wù)于黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致。必須堅(jiān)持聚焦黨的中心任務(wù)，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問(wèn)題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。必須堅(jiān)持教研與實(shí)踐相貫通，暢通教學(xué)科研對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的渠道，推動(dòng)黨校教研人員深入一線實(shí)踐，在接觸實(shí)際、參與實(shí)踐中打開視野、充實(shí)頭腦、豐富經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)干部、推出高質(zhì)量研究成果提供有力支撐。

二

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們是一個(gè)大黨，領(lǐng)導(dǎo)的是一個(gè)大國(guó)，進(jìn)行的是偉大的事業(yè)，要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維，善于從戰(zhàn)略上看問(wèn)題、想問(wèn)題。我們黨正是在百余年的奮斗中，堅(jiān)持以馬克思主義為思想指引，在實(shí)踐中戰(zhàn)略性地解決時(shí)代課題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而高瞻遠(yuǎn)矚、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，才始終準(zhǔn)確地判斷和把握歷史大勢(shì)，推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)和改革取得舉世矚目的偉大成就，從勝利走向勝利。習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的一系列重要論述深刻回答了為什么辦黨校、辦什么樣的黨校、怎樣辦黨校等根本問(wèn)題，使我們黨對(duì)黨校工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的歷史高度。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，為黨育才，是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。在新時(shí)代，黨校“為黨育才”，必須培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，這是“為黨育才”黨校初心的使命任務(wù)和具體要求。事業(yè)成敗與戰(zhàn)略目標(biāo)的把握休戚相關(guān)，惟有高遠(yuǎn)的志向和指向，方能顯示志存高遠(yuǎn)的胸懷和視野。習(xí)近平總書記指出，“回顧歷史，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策”。為黨育才、為黨獻(xiàn)策，這涉及到一個(gè)重要的根本的問(wèn)題，那就是育什么樣的才、獻(xiàn)什么樣的策。毫無(wú)疑問(wèn)，要育“堪當(dāng)民族復(fù)興重任”之才，獻(xiàn)“為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”之策。因之，黨校的初心和使命與中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命本質(zhì)重要地緊密相連，進(jìn)一步說(shuō)，黨校的初心和使命，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命在黨校工作中的具體體現(xiàn)。這一初心和使命，不僅深刻地展現(xiàn)了黨校工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更深刻地彰顯了黨校工作不可或缺的信仰信念和戰(zhàn)略抱負(fù)。

習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述深刻地蘊(yùn)含著保持戰(zhàn)略定力、戰(zhàn)略自信、戰(zhàn)略耐心的政治智慧。實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，黨校工作在不斷發(fā)展變化的實(shí)踐中，必然遭遇各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。若不能始終保持戰(zhàn)略定力，就不能從根本上應(yīng)對(duì)黨校工作中隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種矛盾困難和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們也就無(wú)法在新時(shí)代勝利地將黨校事業(yè)推向前進(jìn)。鑒于此，為堅(jiān)守好黨校初心，習(xí)近平總書記深刻地指出，為黨育才，就是要做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)。要做好理論研究、對(duì)策研究這個(gè)探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問(wèn)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終保持戰(zhàn)略清醒，在對(duì)黨校工作的戰(zhàn)略謀劃中，始終注重從風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中看準(zhǔn)機(jī)遇，始終注重從全局得失中權(quán)衡利弊，為新時(shí)代黨校工作的具體開展找準(zhǔn)了方向、明確了目標(biāo)、提出了舉措、制定了方案。

總而言之，新時(shí)代新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央錨定中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)，明確闡發(fā)黨校的初心使命，制定了黨校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，既為新時(shí)代黨校事業(yè)發(fā)展提供了世界觀和方法論指引，又為新時(shí)代黨校工作具體開展擘畫了藍(lán)圖。

三

任何一個(gè)戰(zhàn)略思想及其實(shí)踐，無(wú)不折射出哲學(xué)思維的理性光芒，無(wú)不體現(xiàn)出哲學(xué)思想的智力支持。習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，映照出馬克思主義哲學(xué)的真理光輝，是辯證唯物主義和歷史唯物主義理性建構(gòu)下的戰(zhàn)略思維結(jié)晶。

習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，是實(shí)事求是與高瞻遠(yuǎn)矚的辯證統(tǒng)一。就實(shí)事求是而言，習(xí)近平總書記在重要講話中不僅強(qiáng)調(diào)指出“黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地”、“黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性的‘大熔爐’”，用認(rèn)識(shí)的“接地氣”展現(xiàn)了實(shí)事求是的理論邏輯和實(shí)踐邏輯，而且還強(qiáng)調(diào)指出“調(diào)查研究是做好決策咨詢的基礎(chǔ)”，用方法的“接地氣”提出了實(shí)事求是的實(shí)踐路徑和基本要求。就高瞻遠(yuǎn)矚而言，習(xí)近平總書記始終從聚焦“國(guó)之大者”來(lái)謀篇布局黨校工作，將“堅(jiān)守黨校初心”與“為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”進(jìn)行深度融合和價(jià)值共構(gòu)，使黨校事業(yè)發(fā)展始終與中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程緊密聯(lián)系、同頻共振。

習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，是歷史總結(jié)與未來(lái)展望的辯證統(tǒng)一。就歷史總結(jié)而言，習(xí)近平總書記在重要講話中全面總結(jié)了90年來(lái)黨校工作的基本經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)概括了90年來(lái)黨校始終不變的初心，同時(shí)，也深刻總結(jié)了黨校“圍繞中心、服務(wù)大局”，在不同歷史時(shí)期取得的重大成就?？偨Y(jié)過(guò)去，其目的就是為了更好地堅(jiān)持戰(zhàn)略自信、堅(jiān)守戰(zhàn)略信仰。就未來(lái)展望而言，習(xí)近平總書記在重要講話中充分立足實(shí)際，為黨校工作和黨校事業(yè)發(fā)展提出了新思路新要求，既要求黨校工作要做好理論研究、對(duì)策研究這個(gè)探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問(wèn)，在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果，又要求我們要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)、牢牢掌握主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，為黨校工作指明了前進(jìn)方向和斗爭(zhēng)路徑。在總結(jié)歷史中展望未來(lái)，在謀劃未來(lái)中不忘歷史，這是我們贏得歷史主動(dòng)的根本所在。

習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，是理論張力與實(shí)踐活力的辯證統(tǒng)一。習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的哲學(xué)建構(gòu)。就黨校初心使命的角度來(lái)看，在回顧歷史性實(shí)踐的基礎(chǔ)上，既強(qiáng)調(diào)“為黨育才”，又強(qiáng)調(diào)“為黨獻(xiàn)策”，這辯證地指出，黨校工作既要立足教書育人之根本，又不忘思想理論建設(shè)之基礎(chǔ)。具體到黨校工作實(shí)際，就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研咨政的有機(jī)統(tǒng)一，深刻彰顯了習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述的理論張力。同時(shí)，習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，也是唯物主義實(shí)踐觀的實(shí)際運(yùn)用。就重要講話通篇的實(shí)踐要求而言，不僅有高屋建瓴的頂層設(shè)計(jì)，更有接地氣的行動(dòng)指南，從“圍繞中心、服務(wù)大局”的具體指向到黨校工作的具體定位，從教學(xué)科研咨政的操作規(guī)范到“從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校”要求，無(wú)不深刻透射出習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述的實(shí)踐活力。正是理論張力和實(shí)踐活力的辯證統(tǒng)一，使習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述充滿著遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的戰(zhàn)略智慧。

（作者單位：自治區(qū)黨委黨校）