為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，春季學(xué)期伊始，自治區(qū)黨委黨校（區(qū)行政學(xué)院）校（院）委會(huì)決定開(kāi)展廣泛的集體備課活動(dòng)，校（院）掀起了精益求精同打磨、互鑒互學(xué)共提高的備課熱潮。常務(wù)副校（院）長(zhǎng)崔祿春，副校（院）長(zhǎng)房玉國(guó)、續(xù)文輝、永康、王國(guó)文、王清先、巴桑次仁參加集體備課活動(dòng)。

    教學(xué)質(zhì)量是提高辦學(xué)質(zhì)量的重中之重，集體備課是提高校（院）教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。為此，校（院）開(kāi)展了教研部和全校兩個(gè)層面的集體備課。教務(wù)部和各教研部門(mén)制定了集體備課方案，就時(shí)間安排、組織形式工作要求等作出規(guī)范。為提高集體備課效果，校（院）領(lǐng)導(dǎo)親自參與備課，一線(xiàn)指導(dǎo)把關(guān)，為備課教師規(guī)范講題表述、理清授課思路、明確教學(xué)重點(diǎn)等提供了指導(dǎo)。

這次集體備課既有“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏要著力解決好人口、人心、人才問(wèn)題”“‘拉薩市南北山綠化工程實(shí)踐及啟示’案例教學(xué)”等校（院）春季學(xué)期主體班次新增講題，也有傳統(tǒng)的重要講題。校（院）層面的集體備課，采用“教研部集體答題+主講教師個(gè)人展示+評(píng)議專(zhuān)家共同修改”的方式，實(shí)行閉環(huán)管理機(jī)制。各教研部門(mén)根據(jù)本部門(mén)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，齊心協(xié)力研討確定相關(guān)講題的教學(xué)內(nèi)容、授課框架和教學(xué)講義；各主講教師對(duì)講題的主要觀(guān)點(diǎn)、備課思路、基本內(nèi)容等進(jìn)行了形式多樣的闡述；評(píng)議人員從學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、學(xué)理支撐、教法教態(tài)等方面開(kāi)展了評(píng)議。教務(wù)部跟進(jìn)督促檢查，確保集體備課中的評(píng)議意見(jiàn)應(yīng)改盡改。通過(guò)各個(gè)鏈條、各項(xiàng)環(huán)節(jié)無(wú)縫對(duì)接、高效運(yùn)行，確保集體備課效果得以提升。

此次集體備課將持續(xù)整個(gè)春季學(xué)期。它既是對(duì)教師備好新講題的一次集體把關(guān)，又是一次有針對(duì)性的教學(xué)研討。不少教師跨部門(mén)、跨學(xué)科積極參加集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)查找不足，為自己備課、授課過(guò)程中的“疑難雜癥”找到了解決方案，進(jìn)一步提升了備課授課水平，增強(qiáng)了深耕講臺(tái)、久久為功的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。