聚焦基本培訓·校長談 | 西藏自治區(qū)黨委黨校常務副校長（副院長）崔祿春談落實舉措

認真落實基本培訓要求 建設特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校（行政學院）

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出，“健全常態(tài)化培訓特別是基本培訓機制，強化專業(yè)訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設能力?！被九嘤柸蝿盏奶岢觯墙ㄔO堪當民族復興重任的高素質干部隊伍的迫切需要，是解決干部教育培訓中存在的短板弱項的必然要求，也是黨員干部加強學習、提升素質的現(xiàn)實需求。這是新時代新征程干部教育培訓的重大理念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，在黨的干部教育史上具有標志性意義。

西藏自治區(qū)黨委黨校（行政學院）地處西南邊疆民族地區(qū)，我們要把落實基本培訓要求作為提升辦學質量的有力抓手和重要契機，著力建設特色鮮明的高水平邊疆民族地區(qū)黨校（行政學院）。

一是堅持調研先行，制定完善基本培訓方案。在校內(nèi)開展了對各教研部門的全覆蓋調研，摸清底數(shù)，校外分別對拉薩林芝等7家市級黨校（行政學院）及部分縣級黨校（行政學校）開展了辦學情況調研，全面了解把握市縣黨校（行政學院）辦學實際，在此基礎上制定并逐步完善《自治區(qū)黨委黨校（行政學院）基本培訓方案》，同時指導市縣黨校（行政學院）制定基本培訓方案，規(guī)范區(qū)、市、縣三級黨校（行政學院）主體班次名稱、學制、對象等，明確了基本培訓的任務書、施工圖。

二是堅持主業(yè)主責，突出基本培訓主題。構建習近平新時代中國特色社會主義思想、黨性教育、履職能力、鑄牢中華民族共同體意識“3+1”課程體系，扎實推進習近平總書記關于西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略專題培訓。建立健全中央黨校（國家行政學院）、西藏自治區(qū)黨委黨校（行政學院）、7家市地黨校（行政學院）“同備一堂課、共研促成長”集體備課品牌，推出更多優(yōu)質課程，確?；九嘤栆笤谑锌h黨校（行政學院）同質等效落實。堅持教研咨一體化，加強西藏重大理論和實踐問題研究，推出系列研究成果，厚植基本培訓底色成色。

三是堅持圍繞中心，強化基本培訓特色。堅守“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，自覺把黨校（行政學院）工作放到自治區(qū)黨委工作大局中精準定位，立足西藏五期疊加階段性特征，聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，舉辦“四個創(chuàng)建”農(nóng)牧民黨員培訓等專題班次，加強反分裂斗爭教育、馬克思主義“五觀”“兩論”教育，探索具有西藏特色的基本培訓之路。

四是堅持貫通集成，強化基本培訓保障。以教師為本深入實施人才強校戰(zhàn)略，初步完成了專業(yè)技術崗位認定，爭取了中央黨校（國家行政學院）對口援助，山東、陜西省委黨校（行政學院）合作幫扶等優(yōu)勢，以邀請專家授課、課題指導、跟學訪學等提升教師開展基本培訓的施教能力。全面推進校園基礎設施建設、智慧校園建設、完善基本培訓設施保障。

中央黨校（國家行政學院）

報刊社出品

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